人工智能浪潮下的教育变革与奇点临近的真相探讨
人类进入了信息和技术的时代。新技术继续诞生新的业务形式和新模式，提供了很多机会，可以帮助我们在一个日益复杂和不确定的世界中解决许多困难问题。
但是与此同时，人工智能的浪潮也对人类构成了巨大的挑战。就像它处于当前情况的最前沿一样，它也加速了许多行业的革命性重塑。至于教育行为本身，以知识转移为核心的教育模型更加被迫进入角落。
有人预测，人工智能将在未来发展到一个关键点。到达这个关键点后，机器将击败人类，人们将被机器淘汰。他们称这个关键点为奇点，并呼吁当时它接近奇点。但是我认为，所谓的“奇异性方法”实际上更像是谎言。
因为尽管AI已经发展了一些非凡的能力，但它仍然落后于人类智能的微妙，灵活性和丰富性。让我们看下面的照片。
在照片中，通过计算机视觉算法，人工智能可以轻松地识别狗，沙发，人，咖啡等。但是，作为人类，我们不仅知道沙发被损坏了，而且还知道是狗妈的狗。我们还看到狗的脸上的有罪表情，主人的不幸，似乎我们听到主人在责骂狗。这些是人类大脑优于AI的东西，它具有强大的情感和人类维度。
在人类发展的悠久历史中，柏拉图，笛卡尔和图灵等一群思想家对人性在社会变革中的关注和困惑都引起了人们的呼吁，并试图询问人性在科学，技术和社会发展中的价值。
目前，我国家的教育中仍然有大量的“反人类自然和反教”现象。我们必须利用技术的能力来重返人性，并使学校教育更加温暖。在面对其他人工智能技术时，这是响应教育应该具有的。在这方面，我们尝试探索学校建设的八个方面。
从刻度到温度，
探索无声的可弄湿事物教育
如今，越来越多的新技术进入校园。尽管他们带来便利，但他们也为学校教育带来了严重的挑战。
近年来，一些学校安装了“智能课堂学生行为识别系统”，以在课堂上使用智能摄像头扫描和分析学生的学习状态。此外，“校园Sky Eye”项目，智能手镯，智能校服等也进入了校园，其嵌入式位置的“跟踪芯片”可以监控学生的行为。由于缺乏人道的考虑，这些技术一直受到人们的质疑，导致反复的舆论抵抗。
我认为，在技术“猖ramp”的人工智能时代，我们越多，我们就越呼吁像人性这样的热情。尊重人性应该成为“智能教育”的基本逻辑。在冷技术中，我们必须对人类的尊严和价值重视，以反映教育的温暖。
了解人性和温暖的教育需要“经验”。我们的学校已经建立了一个学生会，一个学生自治协会，一个学生仲裁法庭以及一家学生律师事务所，使学生成为学校生活和学校纪律和系统的创造者，检查员，法官和捍卫者，并真正成为学校的大师。我们还建立了拍卖公司“海豚银行”和一个快乐的农场。在此过程中，民主概念，法治精神，投资能力，管理思维，劳动技能等自然植根于校园生活的儿童心中。
理解人性和温暖的教育需要“宽容”。英国作家毛汉姆（）的一句著名言论令人发人深省：社会进步的推动力是下一代不倾听上一代的倾听。我对它的思考越多，我就越意识到这句话的深刻含义。正如一首诗所说：土地容忍种子并有收获；海洋容忍河流，并具有广阔的状态。天空容忍云层，并具有神奇的色彩。生活宽容遗憾并有未来。
理解人性和温暖的教育需要“融合”。也就是说，教育应与生活融合；整合应该使教育像盐一样。盐不能独立存在。盐工作的唯一方法是将自己融化成菜肴和汤。如果您只是感觉到美味的菜肴而忘记盐的存在，盐就会成功。如果我们看到或意识到盐的存在，盐将失败。如果我们认为食物太咸或太轻，我们会想到盐，然后盐就会失败。教育也是如此，该教育应纳入学科教学和校园活动。与生活分开的传教，灌输和基于脚本的教育就像直接吃盐。它缺乏教育的温暖，是一种教育暴力。
当学生发现您正在教育他时
您的教育是苍白的。
因此，成功的教育是通过人格感染，
心脏冲突，理解和倾听，真诚的动力，
默默地保湿事情并完成教育任务。
- 教育者
从一美元到多个
建立通过社会协调的无墙学校
尊重人性的学校教育应该打开学校的隔离墙，专注于社交热点，并注意科学技术的最前沿。
In years, our has such as , DJI, BYD, etc., as well as some , and to come to the to build , , , , , genes, river , , , , big data, ,智能物联网，5G技术，服装设计，电影和电视媒体，动画设计，工业设计和其他实验室。
依靠这些实验室，我们开发了各种创新的课程，以允许儿童思考科学家等问题并解决工程师等问题。在过去的一年中，我们获得了20多种专利。
同时，我们还雇用了许多父母作为客座老师在学校开设家长演讲厅，每学期有600多个父母来学校进行讲座。他们的跨境思维和尖端的信息使世界成为学生的整个教科书，而不是将教科书视为整个世界的学生。
从共性到个性，
在系统中开发多维无限课程
什么是人才？有人说才能是偏见的人才。在中国共和国，有很多硕士和许多英雄。但是，许多人年轻时很认真，例如Lu ，Qian ，Zhu ，Wu Han，Zang Kejia等。他们在大学入学考试期间在某些学科中得分几乎为零，但是他们在一个方面具有出色的专业知识，并最终获得了 and 大学的录取。后来，他们都是著名的和著名的，仍然被人们谈论，写得很好。
在某些领域，许多更精通科学的人都是最好的人。华为总裁伦·郑菲（Ren ）说：完美的人是毫无用处的人。如果一个人总是追求完美，那一定没有希望。
目前，个性化的教育已成为世界教育改革的趋势，也是我国人才培训模型改革的核心方向。因此，我们积极实施个性化的人才培训计划，例如小型班级系统，分层系统，课程选择系统，导师系统和学院系统。我们已经建立了五个主要学院，包括未来学院，惠文学院，博亚学院，奥林匹克体育学院和西哈伊学院，并致力于为具有不同潜力的学生建立数学，科学，人文，艺术，体育，国际和其他方向的数学，科学，人文，体育，国际和其他方向。
从模式到变化，
建立自主和计划外的教学
Sugat，英国纽卡斯尔大学的教授。 Mitel曾经进行过著名的“墙孔实验”。他将一台计算机放在印度新德里郊区贫民窟的墙壁上，孩子们可以免费使用它。几个月后，没有老师，孩子们不仅学会了使用计算机，而且还通过计算机学习英语和其他知识。该实验颠覆了人们对教育的看法，并引发了独立学习的风暴。因此，他被《泰晤士报》评为“全球教育巨星”，并获得了100万美元的TED奖。
今天的年轻一代生活在无处不在的在线世界中，数字生存是他们的生活方式。每个学生都是数字本地人，并且是自然的学习者。
因此，我们需要研究如何将信息技术深入到教学系统中，并促进教学方法的变化。经过近一年的探索，我们创造性地设计了“ E-PBL教学基础知识”。这是一个由技术，项目和活动驱动的教学模型。它充分利用了学校建立的“互联网 +教育”技术环境，破坏了传统的课堂教学，重建教学过程，增强学生的内部学习动力，并促进学生的积极学习。
数学家Su 说，如果您使用一种力量准备课程，则需要使用两种优势来教书和三个优势来纠正作业。相反，如果您使用三个优势准备课程，则需要使用两种优势来教授和一种优势来纠正作业。 “ E-PBL教学基础知识”是提高课程准备质量并促进课堂变化的独特观点。
从有形到看不见
建立一个整合虚拟和真实的无限教室
混乱是20世纪的三个主要科学之一，它开创了科学思想中的最后一个新革命。混乱理论用不可预测的宇宙取代了牛顿和爱因斯坦的有序宇宙。它认为，任何事物的发展都有某些法律，并且存在不可预测的变量，这些变量是动荡，复杂，不确定性和模棱两可的。
目前，席卷全世界的新皇冠流行已经影响了物理学校的大坝。传统的学校教育受到了极大的挑战，学校必须暂停课程和学校。我们必须使用互联网技术来摆脱学校教育对校园，场地和教室的依赖，并不断扩大体育学校的武器以教育人们。
近年来，我们的学校建立了一所虚拟学校的“海豚学院”，组织了老师记录7,000多个微型班级，涵盖了1 - 12年级的主要学科。这些高质量的在线教学资源为学生的课外学习提供了极大的帮助，并使学校在流行病期间能够冷静地做出反应。同时，我们免费向整个国家开放了海豚学院的微型巡回演出，对课程的总访问达到250万，这对于物理学校来说是难以想象的。
在流行后的时代，我们应该开放学校的界限，利用互联网来实现课堂教学的跨时间和空间传播，并建立一个新的学校教育生态系统，以补充实体学校和虚拟学校。
从广泛到罚款
建立一个新的智能和高效的管理平台
长期以来，传统的“轻 +汗”和“粉笔 +黑板”的广泛教学模型缺乏对人性的尊重，无法再应对社会发展对教育所带来的挑战。在数字智能时代，我认为重点应该放在解决复杂问题的技术上，从而使工作更简单，聪明和高效。
根据企业和微信的数字基础，我们建立了六个智能移动管理平台，包括智能学校事务，智能采购，智能学术事务，智能交流和智能学习。我们已经收集了80多个管理迷你计划和应用程序，并且都在手机上收集了学校管理，从而大大提高了工作效率。
我们专注于关键的教学链接，例如课程准备，课程，家庭作业，辅导，考试和评估，并积极介绍诸如腾讯Zhibi作业，虚拟实验，双教师课堂，阅读和英语JUN等工具，并探索了由技术支持的新类型的课堂构建，并取得了良好的成果。
从结构到重建，
创建一个新的老师团队
1921年，辛普特（）是一位著名的美国经济学大师，提出了“破坏性创新”的概念。他认为，应从内部进行创新，并在破坏旧结构时不断创造。
在促进学校变化时，我们的学校首先关注决定学校发展的“学校系统”，并坚持“系统可以解决的所有问题将无法通过管理层解决”。该学校基于发达国家或世界各地的公立学校改革的成功实例，创造性地建立了一个新的学校制度“公立学校，受托管理”。
这个新的学校运行系统有效地整合了私立学校的学校优势，并克服了各自的机构和机制问题。学校不仅得到了政府的大力支持，而且还得到了腾讯的强大补充。
通过建立一系列系统，例如工资激励系统，工作任命系统，专业的标题评估系统和绩效评估系统，学校打破了铁稻碗，大锅米饭和终身制度，有效地消除了教师的专业倦怠，并成功地踏上了私立学校之间的“第三道路”。
从传统到未来
建立新的免费开放学校生态
目前，人类正在进入一个“风暴进步”的时代。近年来，我们积极利用互联网思考重新设计学校教育，以“建立免费开放的未来学校，培养领导时代的创新才能”作为我们的教育使命，并确定了学校管理的概念，“开放界限和整合未来”，不断创新和寻求变革，并促进学校的结构变化。
我们的目标是积极利用互联网和人工智能技术，努力将学校与世界建立成“无墙的学校”，作为校园作为校园，发展为“无边界的课程”，其生活为教科书，在互联网上建立一个“永恒的教室”，作为教室，作为“不可接受的教学”驱动的“无人驾驶教育”，以“无家可归的教育”为中心，招募“招募”，招募“招募”，招募“招募”，招募“招募”。世界各地的“无上学生”，并加速了传统学校向未来学校的转变。
我们必须利用我们的使命来激发老师，利用我们的目标推动教师，利用教育的力量点燃学生，并创建一所理想的学校，该学校是免费的，柔软，温暖，灵活，开放，开放和高效的理想学校。
作者| Lu Jiang（深圳实验学校（小组）的总裁）
艺术编辑|卢Zhe
业务|陈老师（与微信相同）
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