北师大版数学四年级下册沏茶问题课堂学习任务单及优化思想应用

“ Bei Tea”课堂学习任务是单一的，学习指南1。项目名称：北京正常大学版的四年级数学卷2“ Bei Tea问题” 2。实现目标：（1）通过示例，进一步了解优化思想在解决实践问题中的应用。 （2）认识到解决问题的策略的多样性，形成了从多个解决方案中找到最佳解决方案的意识，并提高解决问题的能力。 （3）通过独立的探索，合作和交流积累数学活动的经验，并逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 3.学习方法：独立探索与小组合作结合2。学习任务（1）在1级开始时进行测试。您在课前学习学到了什么？ 2。以下方法合理吗？为什么？ （合理的绘画√，不合理的绘画×。）①为了节省时间，小敏在步行时读书。 （）wang叔叔在开车时接听电话。 （）③妈妈在听音乐时清理。 （）④在做作业时顽皮的手表电视。 （）㈡高级作业①沸水8点②洗水壶1点③洗水壶2点2点④接收水1点⑤找到茶叶1点⑥制作茶1点茶1点，至少（）至少（）点（）点。请首先以您喜欢的形式写下您的想法，然后与您的进行交流。 （告诉我：您节省了时间，如何节省时间？）㈢协作探索勤奋的母亲下班后回家做饭时要做的事情：①选择蔬菜8点，②②米，将米饭2点洗15分，④30点④30分，烹饪米饭5分，洗净蔬菜，洗蔬菜5点，⑥5点cout蔬菜，cove蔬菜，供餐2点。妈妈至少需要（）点才能完成烹饪。请先在小组中进行交流，制定计划并使用流程图代表它，最后选择一个代表进行报告。 （4）显示询问您是否找到了一种很好的方法来通过帮助肖明和他的母亲解决生活中的问题来合理地安排时间？与小组中的学生讨论并进行交流，并选择代表进行报告。