ICS米兰国际学校共生校园设计：垂直学校与流动曲线系统的完美结合

ICS米兰国际学校的校园位于米兰罗马港商业区的共生区，占据着独特的位置。它的独特形状和流畅的线条，以及包裹着建筑的曲面，都显得非常吸引人。在这个不大的地块上，它巧妙地打造了一座“垂直学校”，这种空间利用方式颇具创意。这里聚集了许多年轻人，他们热烈地讨论着设计理念，场面颇为引人注目。那么，这座校园究竟有何特别之处？

校园外观

踏入校园区域，就能辨认出那座建筑独特的轮廓。建筑表面被流畅的曲线环绕，显得格外引人注目。由于基地有限，建筑形态进行了精心设计，显得格外紧凑。在米兰的城市建筑中，这种别具一格的外观显得格外显眼。从远处望去，金属外壳形成了一个完整的整体。由复杂的金属板制成，经过特殊处理的外壳，根据观察者的距离不同，其外观也会有所变化。在阳光的照射下，它反射出多样的光芒，宛如拥有了生命。

校园外墙由大面积玻璃和精心制作的金属构成。玻璃分布在不同的平面上，其深度不一，与阳光的互动和反射效果各不相同。这种独特的设计使得外墙与周围环境呈现出彩虹般的色彩交融。对于路过街道的行人，以及来校的学生和家长，这无疑是一道美丽的风景。

垂直空间利用

地块面积有限，因此我们采纳了“垂直校园”的设计方案，内部拥有众多双层甚至三层的空间。这样的空间配置在其它学校较为罕见。抬头望去，一层层空间错落有致，仿佛是露台和木廊依次叠加而成。漫步于不同楼层，你能体会到空间利用的丰富性。

三、四、五楼的设计非常适合高年级学生使用。在这里，学生们可以拥有更广阔的视野。站在窗前，可以欣赏到米兰的街景，这为校园生活增添了一抹亮色。这样的垂直式布局使得学校在有限的土地上，高效地利用了空间。同时，为不同年级的学生带来了各具特色的体验。

室内设计的参与度

这所学校的建筑设计颇有特色。在校生与高中生共同参与了室内外设计主题的讨论会。会上，大家纷纷发表意见，引发了一系列关于设计理念的激烈辩论。这种做法与其他学校由单一设计师独立设计的情况大相径庭。

这种参与方式确保了设计出的空间完全符合未来使用者的期望。使用者亲自参与了设计，从而增强了他们对空间的认同感。比如，教室的安排和公共区域的使用方式，都是在这样的参与中决定的，这让学生们拥有了更多自我决定的权利。

一层的布局

学校一楼面向都市敞开，用作室内集体活动的空间。食堂、健身房、游泳池和礼堂等设施均位于此层。此处便于户外活动与室内活动的切换。户外运动场与建筑相接。从一楼至建筑顶端，空间连接十分多样。

礼堂顶部的露天平台与一楼室外运动区的屋顶平台相接。连接二者的，是具有纪念意义的楼梯。这样的设计让空间显得更加立体。在礼堂与体育馆之间的开口，外壳的断裂形成了一个有树遮蔽的天井，既改善了采光又增强了通风。无论是举办活动还是日常使用，都让人感到既舒适又方便。

标准楼层的特色

楼层中央设有双层的主结构。从该处可通往所有教室及服务区域。走廊并非仅是简单的通道。它连接着各个区域，同时也是社交休息的好去处。由于某些部分会变动且使用了彩色的木板，使得走廊给人一种“压缩”与“减压”的体验。

走廊尽头的那个特殊房间，布置与众不同。里面有个圆形的房间，里面摆放着书架，而且能够通过特殊的围护结构“切口”引入光线。这样的设计，为师生提供了一个既私密又安静的空间。无论是课间休息，还是小型的研讨活动，这个地方都再合适不过了。

建筑结构特色

这座建筑采用的是钢与混凝土的混合结构。为了缩短现场施工时间，它结合了预制和现场施工两个区域。礼堂、体育馆和楼板等部分采用预制，便于与建筑独特形状相匹配。这种结构设计既确保了建筑的安全稳固，又考虑到了施工效率和成本。对施工方而言，这种方法非常实用；对学校而言，它能更快地投入使用。无论是从施工的专业性还是对使用者的好处考虑，这种结构设计都极具价值。

这样的校园布局未来能否被更多学校采纳？期待大家点赞、转发，并在评论区畅谈你的观点。